A ramadán feszültségei a bécsi iskolákban
Az idei ramadán során jelentős feszültségek keletkeztek a bécsi iskolákban. A böjti időszak kezdetének időpontja, amely egybeesik a húshagyókeddel, különböző ünnepségek elhalasztását eredményezte. Egy bécsi iskola igazgatója nyilatkozott a problémáról, hangsúlyozva, hogy „évről évre rosszabb a helyzet”. A böjtölés, amely a muszlim közösség által szigorúan követett hagyomány, reggel hat órától este nyolc óráig tartózkodást jelent az ételtől és az italtól.
Bár a gyermekek általában mentesülnek a böjt alól, a valóság más, ahogy az iskola vezetősége is megjegyzi. A diákok többsége, főleg a középiskolás muszlim fiatalok, egyre inkább utánozza a felnőtteket, a közösségi média által generált nyomás miatt. Az igazgató elmondása szerint számos olyan videó terjedt el, amelyben prédikátorok ösztönzik a gyerekeket a böjtölésre.
Az iskolai élet következményei
A böjtölés következményei a mindennapi iskolai életben is megmutatkoznak. Az iskola vezetősége megjegyzi, hogy „a gyerekek fáradtak, érzékenyek és nem tudnak koncentrálni”, emiatt a testnevelés órákon is problémák merültek fel. Egy tanuló tavaly összeesett az órán, és a tanárok, akik vizet kínálnak a diákoknak, tapasztalják, hogy sokan visszautasítják azt. Még a főzőórák során is többen elutasítják az ételt, mondván, böjtölnek.
Különösen aggasztó, hogy a böjtölés versenyszerűvé vált. Egy tanár figyelmeztet, hogy egyes diákok között kemény verseny folyik arról, ki bírja tovább étkezés nélkül. A közeg, ahol a böjtölés történik, visszahat a gyerekek mentális állapotára is: „Sok a vita a szünetekben, a gyerekek nagyon ingerlékenyek” – mondja a tanár.
A társadalmi és kulturális hatások
Az iskola megfigyelései nem csupán az egészségügyi aspektusokra korlátozódnak, hanem a társadalmi változásokra is. Az igazgató megemlíti, hogy „volt egy diákunk, aki hirtelen, egyik napról a másikra teljesen lefátyolozva jött iskolába”, amellyel a munkahelyi kultúra és a közösségi nyomás összefonódása mutatkozik meg. A diákok közötti összehozatali érzés, amely a közös böjtölés során alakul ki, ellentétben áll a nyelvi akadályokkal, amelyek megnehezítik a szülőkkel való kommunikációt.
A felnőttek, mint a pedagógusok és a szülők, próbálnak tudatosságot növelni a böjt fogalmának más területekre való kiterjesztése érdekében, például a mobiltelefon használatának csökkentése. Az iskola vezetősége hangsúlyozza, hogy „jelenleg minden iskola egyedül küzd a nehézségekkel”, és támogatásra van szükségük az oktatási hatóságok részéről a kialakult helyzet kezelésére.
Általánosságban elmondható, hogy a ramadán ideje már nem csupán egyéni hitbeli ügy, hanem egy komoly hatást gyakorol a bécsi iskolák mindennapi életére, és számos problémát vet fel a diákok és az oktatók számára egyaránt.
